晴朗的冬日京郊，蘇泊爾與碩源教育基金會(huì)攜手支持了21世紀(jì)教育研究院農(nóng)村教育研究中心組織的“農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師成長計(jì)劃”第五期培訓(xùn)，共有來自14個(gè)省的118名鄉(xiāng)村教師匯聚北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院參加學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)以“學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理”為主題，倡導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)自治意識(shí)，每個(gè)參訓(xùn)學(xué)校派出校長及管理層2-3人，分為初階高階兩個(gè)班進(jìn)行培訓(xùn)。蘇泊爾與碩源基金會(huì)此次資助了高階班培訓(xùn)費(fèi)用，并有來自云南、貴州、甘肅、湖南、河北6所蘇泊爾小學(xué)的12位老師報(bào)名參加初階班的培訓(xùn)。
培訓(xùn)整體采用參與式的學(xué)習(xí)方法，初階班內(nèi)容涉及教師情感思維、學(xué)生自主管理、鄉(xiāng)土教育、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定和實(shí)施等，高階班為曾經(jīng)參加過初階培訓(xùn)的老師們，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、育人策略、困境兒童研究、課堂教研、課程規(guī)劃及項(xiàng)目管理等相關(guān)議題上做了深入提升。
各校校長和骨干老師一起與來自其他省份鄉(xiāng)村學(xué)校的伙伴組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，充滿活力。
21世紀(jì)教育研究院王雄副院長為大家講述教師的情緒與思維對(duì)于鄉(xiāng)村孩子們的價(jià)值。培訓(xùn)間，他請(qǐng)各位老師用圖畫真實(shí)地表達(dá)出內(nèi)心關(guān)于自己及學(xué)校過去、現(xiàn)在和未來的思考。鄉(xiāng)村老師們真情流露，展現(xiàn)他們?nèi)粘９ぷ飨碌馁|(zhì)樸心聲。
晚上的沙龍，100多位鄉(xiāng)村教師聚在一起，共同探討鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長話題。老師們坦誠交流，教室里氣氛熱烈。
第二天上午，北京大學(xué)教育學(xué)院康健教授與大家探討“學(xué)生自主管理”如何促進(jìn)學(xué)校管理的提升，目前這個(gè)階段，怎么樣的學(xué)校才是一所鄉(xiāng)村孩子們想要的好學(xué)校。
下午的課題是鄉(xiāng)土教育。一提到各自的家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村老師們都很激動(dòng)，云南的老師還給大家朗誦了一首自己創(chuàng)作的童謠，情深意切。來自天下溪教育咨詢中心的王小平老師以四川阿壩藏族老師的一堂鄉(xiāng)土課為例，講述了如何在學(xué)校課堂中融入本地文化內(nèi)容，培養(yǎng)有根基的鄉(xiāng)村少年。
之后兩天半時(shí)間，由21世紀(jì)教育研究院韓嘉玲副院長與兩位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)頗豐的地方教育督學(xué)為大家展開“如何制定鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展計(jì)劃”的培訓(xùn)，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)掌握各種實(shí)用的工具梳理各自學(xué)校的問題。
學(xué)會(huì)征集意見，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)提問，韓院長讓每一位學(xué)員體會(huì)到平時(shí)工作中沒有注意到的方方面面細(xì)節(jié)。老師們也就平時(shí)自己遇到的一些問題，打開思路，分析解決辦法。
頭腦風(fēng)暴、問題樹、SWOT分析、SMART原則、優(yōu)先排序，老師們通過游戲和案例嘗試，慢慢熟悉這些工具。
晚上回到宿舍，老師們還在復(fù)習(xí)一天的培訓(xùn)內(nèi)容，考慮學(xué)校問題的處理對(duì)策。
最后一天，老師們將這幾天針對(duì)學(xué)校存在問題制定的計(jì)劃做了簡單的展示，聽取導(dǎo)師及伙伴們的意見和建議。回到學(xué)校后，他們還將在研究院的引導(dǎo)下繼續(xù)開展系統(tǒng)的學(xué)校發(fā)展計(jì)劃實(shí)踐。
五天學(xué)習(xí)，在老師們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，來自五湖四海的一百多位鄉(xiāng)村老師們聚在一起依依惜別。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天，趁著夜色，蘇泊爾小學(xué)的鄉(xiāng)村老師們來到天安門前留念。部分老師是第一次來到這里，分外開心。
21世紀(jì)教育研究院農(nóng)村教育研究中心在農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校成長方面的諸多研究與實(shí)踐，近年來正在逐步對(duì)國內(nèi)最基層的鄉(xiāng)村教育改善起到積極推動(dòng)作用。此次蘇泊爾與碩源教育基金會(huì)有幸參與其中，在寒冷的冬日里感受各地鄉(xiāng)村教師們濃濃的學(xué)習(xí)熱情，與有榮焉。
