如果不走出來(lái)，你永遠(yuǎn)也感受不到自己的無(wú)知與愚昧！你永遠(yuǎn)也不會(huì)明白，原來(lái)教育的顏色不是一成不變的，他也是充滿著繽紛的色彩的，有著赤橙黃綠青藍(lán)紫的光彩……
作為教育人，我們應(yīng)該有“夢(mèng)”，因?yàn)椤皦?mèng)”可以給我們方向，賦予我們動(dòng)力，所以我們要夢(mèng)想不止！正是因?yàn)槲覀冇小皦?mèng)”，我們信仰，我們傳承。夢(mèng)想容易，但我們堅(jiān)守不易，我們以品德持“夢(mèng)”，因?yàn)槠返赂呱校晕覀兿蛲?
在有限的時(shí)間里干無(wú)限力所能及的事兒，來(lái)達(dá)到自我強(qiáng)化，自我提升的目的，盛開(kāi)一朵爛漫山花。
——賞翠芳（甘肅會(huì)寧蘇泊爾小學(xué)）
江南人留客不說(shuō)話，只聽(tīng)小雨沙沙地下，若斷又若續(xù)，如詩(shī)又如畫(huà)。5月18日在連綿春雨中，第九屆蘇泊爾小學(xué)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)圓滿落下了帷幕。
5月6日-5月9日，老師們?cè)谂嘤?xùn)基地——長(zhǎng)坑小學(xué)中生活學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)坑小學(xué)“自強(qiáng)不息”的精神、感受長(zhǎng)坑小學(xué)“愛(ài)的教育”理念、體悟“扎根縉云，花開(kāi)麗水，果結(jié)浙江，志在中華”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。不僅如此，老師們還全身心投入到學(xué)校中日常管理與教學(xué)的細(xì)節(jié)，了解熟知學(xué)校的運(yùn)作，并不斷思考總結(jié)為何同樣身為鄉(xiāng)村學(xué)校，長(zhǎng)坑小學(xué)可以發(fā)展的這么有特色，取得那么大的成果。
本次培訓(xùn)主要集中在鄉(xiāng)村小學(xué)辦學(xué)思路、校園文化建設(shè)、社團(tuán)拓展性課程、有效課堂、生活教育理論、鄉(xiāng)土文化傳承及校本課程開(kāi)發(fā)等方面，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)和一對(duì)一結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的方式，感受與借鑒當(dāng)?shù)靥厣l(xiāng)村小學(xué)各方面工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
蘇泊爾小學(xué)的老師們與長(zhǎng)坑小學(xué)的老師們開(kāi)展了同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，意在教學(xué)中能夠互相學(xué)習(xí)借鑒，兩位年輕的老師全身心投入備課，討論教案的細(xì)節(jié)。課上，老師們不僅展現(xiàn)了他們活力親和的一面，還展現(xiàn)了他們的自信從容、課堂的張弛有度。課后，通過(guò)集體評(píng)課，老師們交換自己的見(jiàn)解，為以后的教學(xué)活動(dòng)提供更多的行之有效的方法，也擴(kuò)展了老師們的新思路。
培訓(xùn)期間，老師們走訪了小梅小學(xué)，一所非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和校園環(huán)境以及課程相融合的學(xué)校。老師們?cè)诓苄ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀領(lǐng)略了這所古樸寧?kù)o的校園，了解了學(xué)校的辦學(xué)歷程。學(xué)生的陶藝作品讓老師們贊不絕口，大家搶著去體驗(yàn)一下陶藝的制作。
上垟小學(xué)，一所根植在青瓷產(chǎn)業(yè)地的學(xué)校，把村民的作坊變成學(xué)生的拓展性課程場(chǎng)地，聘請(qǐng)村民成為學(xué)生陶藝課程的老師。
新建小學(xué)的劉勇武校長(zhǎng)給老師們分享了他的教師成長(zhǎng)經(jīng)歷，鼓勵(lì)老師們?cè)诮逃@個(gè)職業(yè)當(dāng)中追尋另一種可能，塑造更好的自己，同時(shí)也分享了從業(yè)中的成長(zhǎng)感悟。并對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)及學(xué)校管理當(dāng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了探討分析。
七里小學(xué)，一所非遺文化傳承之校，它的特色是剪紙藝術(shù)，一幅幅栩栩如生的剪紙作品讓老師們贊嘆不已。學(xué)生還給老師們帶來(lái)一支輕歌曼舞，形式多樣的課間活動(dòng)也讓老師們躍躍欲試，老師們驚呼原來(lái)課間活動(dòng)還可以這樣開(kāi)展。
這些學(xué)校的辦學(xué)結(jié)合了當(dāng)?shù)氐奈幕?，特色鮮明，讓我們的老師們耳目一新。這些鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐，也是我們?cè)S多蘇泊爾小學(xué)的老師們所要思考且要大膽去嘗試的。
老師們?cè)谶B綿的春雨中走進(jìn)“最美鄉(xiāng)村小學(xué)”富文小學(xué)，一所正在進(jìn)行教育改革，走出中國(guó)農(nóng)村學(xué)?！靶《馈钡男侣窂?，為鄉(xiāng)村振興注入持久動(dòng)力的學(xué)校。給老師們一個(gè)未來(lái)鄉(xiāng)村小學(xué)的樣板。
培訓(xùn)期間陶研會(huì)的胡教授，受邀來(lái)到麗水古堰畫(huà)鄉(xiāng)，在詩(shī)情畫(huà)意的山水之間與老師們重溫了陶行知先生的生活教育理論，并帶著老師們走進(jìn)陶行知先生與教育密切相關(guān)并作出卓越貢獻(xiàn)的一生。
5月16日上午，第九屆蘇泊爾小學(xué)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮在公司舉行，公司蘇明瑞總裁和碩源基金會(huì)陳珊珊秘書(shū)長(zhǎng)出席了典禮并為各位老師們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。老師們把本次培訓(xùn)的一些感想和感悟分享給蘇總，蘇總說(shuō)道：“感謝老師們?cè)l(xiāng)村，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量，希望老師們把這次學(xué)習(xí)中的收獲帶回去，繼續(xù)教育好孩子。”
培訓(xùn)臨近結(jié)束，老師們前往紹興基地參觀，了解公司的創(chuàng)業(yè)歷程和企業(yè)文化。走進(jìn)魯迅的故居，品味魯迅筆下風(fēng)物，感受魯迅當(dāng)年生活情境的真實(shí)場(chǎng)所。老師們游覽了未能拋得杭州去，一半勾留是此湖的杭州西湖。
彈指之間培訓(xùn)結(jié)束，分別是為了下一次更好的相遇，希望蘇泊爾小學(xué)的老師能遇見(jiàn)更好的自己，祝蘇泊爾小學(xué)的老師所到之處鮮花爛漫，姹紫嫣紅，分外絢麗。
